宝可梦攻略养成 第645章

“利害，厉害。”

沈七夸奖着摩鲁蛾，“现在没空陪你玩哦，我要去参加毕业典礼。”

等4月的春假结束后，沈七升入高三年。

而当前的高三年是2月份毕业。

不知不觉在精灵高校度过了两年。

虽然沈七穿越后的绝大多数时间不在学校，但这儿一直是心之安放之处。

就算明年毕业，沈七也打算跟桂校长要一个名誉教师之类的头衔，保留和精灵高校之间的关系。

不过…学校里好像从没有过先例。

进入大礼堂，沈七找到自己的班级入座。

讲台上，学生会会长小淳发表对毕业生的祝福与期许。

看着昔日皮得很的小淳衣冠楚楚念演讲稿，真得感慨一念便能大幅改变整个人。

桂校长给了小淳未来成为“勤务老师”的念头，让他重新调整了人生定位，再加上自带的亲和力和号召力，逐渐成长得有模有样。

然后是毕业生代表发言、桂校长亲自颁发毕业证书的仪式。

“纪香老师。”

礼堂边，沈七凑到纪香和铁管那儿。

“这一届有学生留下来当老师吗？”

种左右，另有六只达成羁绊关系的宝可梦。

可圈可点的几名学生毕业后都有去处，有找俱乐部见习，也有成为宝可梦工作者而实习人员的。

他们有朝主大陆发展的可能，也就没有选择留在精灵高校。

成绩再往下，有能量脉轮可感知十来种属性能量，再控制其中若干种的学生，他们未来有继续进步的空间，可这样的底子肯定不适合留下来当老师。

因此，精灵高校到现在算第10年，留校的老师也就三人。

纪香、铁管，还有现任的勤务老师，勤务人员是从第6岛村民中聘请的。

借着沈七造势，精灵高校在关都外海地区有了名头，亚西亚岛上新建的洋贝拉分校不至于掠夺走精灵高校今年的生源。

问题是再往下呢？

精灵高校有个出名的沈七不假，那又任何。

如果还是只有三个老师的学校，毕业生质量又明摆着，哪怕有沈七一个例外，通常学生和家长也不会选择这儿。

况且说到底，沈七的成绩并没有特别耀眼。

赛车方面还是见习车手，最佳成绩夏季赛第4名，T2拓展赛第2轮被淘汰。

要不是顶着小绵羊车手的光环，沈七算不得有多出彩。

科研领域，沈七确实参与了很重大的宝可梦科研项目，但并没有深入跟进后续研究。

这些头衔加起来，对潜在生源和家长的吸引力还不如某学生打入T2级对战赛的前20名。

要是精灵高校有个T2，虽然孤例代表不了学校的教学质量恒高，但第6岛的T2或者准T2级高中生…真的很轰动。

校长室内，沈七和桂校长在茶几前相对而坐。

进行完毕业典礼，桂校长显得有些累了，依靠着沙发细数本届毕业生中的一些趣事。

已经极少参与教学工作，桂校长仍然对学生的情况了如指掌。

“桂校长，我想要个名誉教师的头衔。”

“嚯嚯嚯。”

和沈七预料的桂校长很直接地答应下来，不过，他抛出了个沈七没想到的问题。

哪个学科的老师？

沈七要当哪方面的名誉老师？

这种挂名的老师再怎么作为牌面，至少也会参与一些教学工作，对外好宣称学校在改学科的师资比较强。

而沈七…没法选择学科。

绝大多数学校没有赛车专业，门槛实在太高了，学生得有赛车才能学习，学校也得有赛道，才能循序渐进过渡到野赛。

仅有少数大学存在赛车手培养领域，更多是和俱乐部合作。

高中更是极少有像样的赛车教学课程，尤其七之岛、橘子群岛这片地方的学生经济状况较为困难。

那么，宝可梦科研方面，沈七也没法挂名，完完全全的门外汉。

挂名教授对战的话，沈七在对战领域其实没什么建树，仅有诸岛巡礼一个岛晋级后的10点职业训练家积分。

以这个角度作为“名誉教师”毫无宣传力，毕竟对战项目上，沈七没有任何“名誉”。

“是哦…”

桂校长一分析，沈七才觉得自己的想法天真了，对于运营一所高校，真的没经验。

“嚯嚯嚯。”桂校长安慰着，“你还是学生，在精灵高校还有一年才毕业，要不要试着从我给的方向思考？”

这个方式类似于小淳，桂校长给出未来“勤务老师”的定位，小淳乐意接受，并进行一年多的尝试，不成便罢，毫无影响。

若是成了，小淳上手就能顺利入职，从能力和想法上都有了前期准备。

“可以呀，桂校长觉得，我未来适合往精灵高校的什么方向定位？”

“校长。”

桂校长口中简简单单吐出这两个字，清晰而明确。

愣了半拍，沈七才木讷地重复了一遍，“桂校长…你说啥？”

“你适合当校长。”

沈七从未想过会有这方面的展开，只呆呆往下问“为什么？我不经常留在学校呀！”

“正因为如此。”桂校长帽檐下的目光灼灼，“校长不需要亲力亲为所有事务，我其实只拿捏大方向，你也一样，而且，你的一切荣誉都能用到学校上。”

沈七的赛车热度、蜻蜓点水的两个科研没法作为“名誉老师”宣传，身份变为校长就不一样了。

在赛车场上驰骋的高校校长本身很酷，学校变为沈七个人的，也能凭借影响力招来人手，不会因为毕业而解除和精灵高校的关联。

“拿捏大方向、处理大事，然后你的海阔凭鱼跃都会成为精灵高校的宣传。”

“这…”沈七还真没想过有这种模式。

“至于人手。”桂校长拍拍沈七的肩膀，“你已经在累积了。”

不说小淳、小明，单是高二年中成绩拔尖的浩二、太一，都是冲着沈七来的，未来都有可能转化为师资力量。

“桂校长，我完全没想过接手精灵高校。”

“嚯嚯嚯。”桂校长安慰着，“没必要给自己压力，也不用一定成为未来的校长，如果有意愿的话，先试试看吧…”

【第二卷·想变强，到此完结】

第819章 好像真的合适

“啊？尝试当校长？！”

校园里，小淳吓得原地蹦了一下，身边的蚊香蝌蚪也跟着训练家蹦了一下，同步率拉满。

“是啊…”

和桂校长交谈后，沈七还没处理完脑中新接受的信息和想法，于是来找小淳聊一聊。

刚听说桂校长有意愿让沈七在未来接手校长职位，小淳也有些被惊到，很快又觉得相当合理。

精灵高校里，暂时没有比沈七合适的人选。

铁管、纪香，还有现在的勤务老师都是在第6岛出生，土生土长的岛民，这辈子没怎么到外边去过，也没经历过什么大场面。

不说别的，单说亚西亚岛那种小咖位的宾客来，老师们都会觉得紧张、觉得接待外宾很不适应，想也知道不适合坐最上层管理者的位置，根本没法把控大方向。

沈七的见识面和阅历相当丰富，而且校长不需要天天在学校呆着，在外边风风火火不断闯出名头，对学校的宣传反而更好。

至于精灵高校未来的发展方向和策略，沈七可以和大家商量，也可以自己拿主意，按照精灵高校现阶段的路子来也可。

“不太行。”沈七认真想过，所以驳货了小淳的想法，“往后精灵高校不可能保持现有状态继续。”

第6岛和橘子群岛的“出岛”已经有桥梁联接，两块区域的院校形成竞争关系，精灵高校主要是希望七之岛的生源不流失到橘子群岛去，就得强化自身。

比如增加师资力量、增加教学水准。

可是，要增加到什么程度？

超出外海岛屿范围，关都主大陆的学生不可能反向跑的第6岛精灵高校来念书。搞来好老师，学生不足，老师就是长不开拳脚。

“你想的可真多。”

小淳很直白地坦言，换做他本人绝对想不到沈七的顾虑，他甚至不知道该怎么和亚西亚岛的洋贝拉分校对抗。

“而且…老师也不好弄。”

“我倒是有邀请两个人才。”

在和桂校长聊天时，沈七提到了亚马多和小三郎。BC组合有案底，去不了什么太好的地方，也没法回到沙比市。

以他们的训练家水准，素质教导普通高中生绰绰有余，最关键的是他们对于报酬方面不讲究，在巡护员服刑义务劳动，管吃管住就干得很开心了。

所以BC组合非常适合带到精灵高校当老师，就看桂校长是否介意那两人的出身。

沈七跟小淳简单介绍了一下BC组合，只说是年幼无知误入歧途，没干什么大坏事就退出团体，已经受过警备署处罚也在巡护员联盟义务劳动了。

义务劳动就能释放，说明犯的问题不严重，小淳觉得能力和人品没其他问题的话可以考虑。

“桂校长怎么评价你推荐的人呀？”

“他说…是我推荐的他就接纳。”

沈七露出无奈的苦笑，“桂校长这个意思是直接让我以校长身份进行操作呀。”

“嗯？你好像更早就有这方面心理准备了。”

小淳忽然说出这句话，沈七有点没听懂。