政法系的比企谷八幡 第674章

雪之下雪乃就在等这一刻，她在心底早就准备好了腹稿。

“当然不可能是全部人都参加进来，只能有一少部分的人才有辩论的资格。我们先订好正反两方，然后在正反两方安排上人。安排好固定的辩论题目，只有这样才能够让整个辩论会按照我们的想法走。不然的话，大家一起上只会乱成一团。”

平冢静终于弄明白了，这姑娘就在这等着呢。

她将手中的烟熄在了烟灰缸之中，略有惊讶的看着雪之下雪乃问道：“你该不会是已经订好了题目和名单了吧？”

“是的，这就是我准备的东西。”

雪之下雪乃递给了平冢静她手中的一张纸。

【正方：学校之所以乱是因为校规没有严格执行。】

【反方：学校之所以乱是因为校规已经落后不适合严格执行。】

【正方：雪之下雪乃、伊井野弥子、叶山隼人】

【反方：比企谷八幡、四宫辉夜、白银御行】

“你们是正方？”平冢静心中颇感怪异，按照雪之下雪乃的说法，最终胜利的应该是反方才对，正方辩题处于不利的局势。

“是的。”

看着雪之下雪乃认真的样子，平冢静点点头没在多问，便答应下来了这件事：

“既然你已经想清楚了，那么剩下的我来说服校长！”

第466章 老师权威褪色的时代

老校长点着头，认真听着平冢静的讲述。

他在管理学校的时候向来喜欢自己去同学们当中走走看，其实最近的情况老校长心里也是一清二楚。

但如果真的强行要压住学生当中的怨言倒也是一件非常简单的事情。

只不过，这同时也关系着他现在改变学校当中某些旧方式的一种实验。

至于能不能成功，那就不是老校长能够预料到的了。

真要说的话，也是学校产业化改革之后必然会出现的问题。

精英教师的争夺愈发的加剧，同时老师们之间也有很多新的问题要面对。

“我明白了，这的确是一个很好的方法，既能够将同学们之间的问题暴露出来，又能够尽快统一学生们的思想解决当前的问题。不得不说这一届难得的有几个好苗子，希望他们能够考上理想的大学吧。”

看着老校长一脸平静的样子，平冢静也不知道应该说什么比较好，她犹豫了片刻还是开口问道：“校长，这样没有问题么？任由学生们这么闹下去？”

老校长看了眼颇有些焦急的平冢静，沉思了一下说道：“平冢老师，你知道我为什么要这么做么？任由学生们胡来我却自己不请自去管。”

“不知道。”

“你知道《教师手册》这东西吧？”

平冢静不太明白老校长为什么突然提起教师手册这东西，其实这里面很多条例都十分鸡肋而又无脑的存在，她点点头示意自己了解。

“《教师手册》多好啊，不体罚学生，不乱来惩罚，还要老师保持礼仪，什么耐心教导，什么认真负责，再具体一点到什么是体罚惩罚，还要因材施教，还要如何如何。里面写的老师真的是太完美了，我想很少有老师能够做到《教室手册》里面的行为。”老校长似乎是在嘲讽，也是在感慨世道的变化。

“这和这件事有什么关系么？”

“当然有关系，随着教学产业改革之后，老师们看似占了很大的便宜，高级教师的工资也变得更多了。但实际上呢？他们没有看到以后的问题……”校长摇了摇头，拿起了桌子上的一盒烟对平冢静示意了一下。

平冢静摇摇头，她现在一点吸烟的心情都没有。

“但我却看到了未来的问题。老师这个光辉的词汇，快要跌下神坛彻底沦为服务型产业了。你懂么？”

平冢静皱起了眉，她思考着这其中的某些区别。

“这么说吧……”老校长笑了笑说道：“我这么理解老师，不知道你看对不对。老师这个职业，实际上是那些在社会上淘汰下来，专门教导基础知识的淘汰者。”

“这……”平冢静很想说老校长你太言过其实了，老师怎么都没有被贬低到这种程度，还有一些专心于教育的好老师存在。但她冷静思考以后，却发现老师的确有这这样部分的身份的人。不，可能不是少部分，而且是大部分。

例如她也算是没有适应社会后回来当老师的一类存在。

“我知道这有点冲击你的想法，但平冢老师你接下来听我的分析看有没有道理。”老校长给自己点上了一根烟，继续说道：“知识的传播和教学有着严重的滞后性，很多同学在学校中学了几年的知识，上了社会却发现他们学的东西根本没有任何的用处，大部分都是被淘汰下来的东西。我们单纯的从教育改革来说，让学校和社会接触，从而让同学们能够更好的降低学习成本，筛选出真正的人才这一点来看。教育产业化其实是有好处的，这样教导出来的学生更能够适应社会的行情。但同时也会拉大普通家庭和富裕家庭当中的差距也是不可避免的。”

“但你发现了没有，有钱有势家里的孩子出来的，更不在乎老师这个职业本身的权威，他们更在乎的是家里父母和朋友之间的看法。所以你不要被那些精英家庭出来的尊重老师的孩子迷糊了眼睛。随着教育产业化之后，学生们接触的社会消息越多，老师身上的光环逐渐褪去，他们的权威也就渐渐的开始褪色，尤其是高中生这个叛逆的年级。”

“这个时候，他们知道了《教师手册》当中有关于老师们的限制和处罚。你想想看这么一个场面，老师们的威严渐渐褪去，惩罚力度又压不倒学生，同学们又都是在叛逆的年龄，《评议员制度》又让社会上的人插手学生教育的问题。老师一丁点的错误都会被无限放大，这就导致了一个最终的结果……”

老校长无奈的摇了摇头说道：“那个结果就是，老师们再想要管理学校就很难了，没有人愿意被人盯着一举一动承担着‘轻错重罚’的责任教学。而严格的《教师手册》会让老师们的‘惩罚管理’越发的束手束脚，再难在学生面前树立权威。”

平冢静也颇感沉重，又感觉世界有些荒谬。

规矩成了好老师的手铐，而坏老师又不在乎这些新规矩，学生们又开始自己捣乱。

这世道实在是太荒谬了。

老校长还有些话没有说，例如老师权威的褪去同时也会导致同学们之间的霸凌现象开始增长，更近一步的导致了霸凌现象不好管理。

在没有规矩的地方，会有比原来更黑暗的规矩滋生。

这是政治学当中最常见的一种社会生态表现。

“那和这件事又有什么关系？”

平冢静对于雪之下雪乃那边闹出来的问题有些头疼，按照校长的说法雪之下雪乃这就是属于对老师权威的试探操作。

“有啊，我一直在想一个办法，让同学们进一步的找到他们自我管理的一种方法。既然雪之下同学率先提出了这个问题，我不妨就让他们自己试一试。如果不行的话，我们再改也来得及。”