从冬木市开始的二次元生活/世界第一黄漫大师想从良 第774章

作者:熊猫大大的忧郁

这一次,莫逸姥爷可以理直气壮地说出否定三连,自己之前都是以丘比的状态和伊莉雅她们相处,才没有做什么没有没名堂的事情。

绿歌你这是臆想,不能成为呈堂证供的呀!

当然,一直在根源深处,一有空就暗中观察莫逸姥爷的沙条绿歌,才不会相信莫逸姥爷的鬼话。

“哼——”

沙条爱歌自然是忽视莫逸姥爷的否定三连,用略带不满的声音嘀咕道:

“果然,老师你果然应该全心全意留在家里工作,有爱歌我就行了,还要什么游戏呢!”

“玩游戏只会让人丧失斗志!”

莫逸姥爷:“···”

“爱歌啊,生活不仅仅只有眼前的工作,还有游戏和远方。人如果活在一成不变的世界中,早晚会被一成不变的世界同化成一成不变的黑白色。”

莫逸姥爷很是感慨地说教,企图以此转移沙条爱歌断绝自己摸鱼玩游戏的小心思,道:

“而且,我的本体一直都在你身边,难道爱歌你不知道我有多‘努力’么?”

事实上,莫逸姥爷本体每天都在好好工作,唯一的阻碍就是已经搬到根源深处小房间里和莫逸姥爷一起住的同居。

自己好不容易地静下心来好好码代码,过不了几个小时,就会被沙条爱歌拉着一起玩她从其他平行世界收集过来的新游戏,通过了有些之外,又撸代码一个多小时候,又会被对方喊出吃她精心准备的晚餐(因为根源中不存在早晚概念,只要想的话,每一顿都是丰富的晚餐)。

吃完晚餐后,又过了几个小时,又会被拉去当老师,事实上就是闲聊吐槽什么的,最后就是睡晚觉的时间。

用绿歌的话来说,这才是正常人应该过的生活,劳逸结合,有利于挺高效率。

至于陪她的时间,能够叫做浪费时间么?

当然不能啦!

工作和家庭两兼顾,这才是幸福人生的秘诀。

嗯,绿歌的意思是,她正在努力纠正莫逸姥爷错误的生活观念。

“这就是你最后的手段了么?”

在确认莫逸姥爷召唤出来的不是自己的顶头boss后,玉藻前虽然松了一口气,但她越是仔细观察沙条爱歌,就越被对方身上的神秘吸引和震撼。

对方先是有着不啻于莫逸姥爷那种如同太阳般的璀璨灵魂,可和莫逸姥爷不同的是,绿歌天生链接着根源,在默认状态下,有见识的人都能够从她身上看到属于根源的‘万有全无’。

而玉藻前也感受到对方身上散发出根源的气息,再加上莫逸姥爷解放宝具之时的真名‘根源之皇女’。

小玉藻也大概猜出对方的能力——操纵根源的能力。

当然,能力种类厉害,那个人实力通常也很厉害,可能够发挥出多大的力量,还是要看个人的实力发挥。

例如,同样是操纵时间的能力,切丝耙耙只能操纵自己体内的时间,而是那种两三倍加速减速的程度,对付普通人尚可,如果对方那种速度、力量和防御都是非人等级的存在,这种等级的时间操纵能力,有和没有并没有太多区别。

而晓美焰,同样是控制时间,却可以做到时间暂停甚至穿越时间,硬是通过因果叠加的副作用,将身为普通小学生的小圆脸弄成圆神。

因此,小玉藻虽然惊讶于对方居然拥有这种可以称得上最强能力,可实际情况该怎样,还是需要打过才知道。

听到玉藻前的话语后,沙条爱歌也从纠缠莫逸姥爷的状态中脱离出来,瞬间从一个沉迷于爱情、爱撒娇的小女生变成一名优雅又英气满满的大小姐模样,道:

“看来汝便是老师召唤我过来的原因了。”

“哦——”

越是和沙条爱歌对峙,玉藻前心中的不安感就越发明显,在天朝,不存在所谓的根源之涡这样的说法,在哪里类似的说法是‘道’,而无论是仙人、神明还是妖怪,最终的目的都是追求‘道’,玉藻前自然也是。

传说中,道祖鸿钧合道,便是融合根源之涡,面对这般传说人类,玉藻前自然是提不起战斗的勇气,这无关对方是否融合了天道,仅仅是对方本身的实力,随便拔根腋毛,也足以弄死她。

而沙条爱歌则是天生就链接这根源,肯定比不上道祖这样的存在。

只是即便如此,和沙条爱歌战斗,即是和一切的终结为敌。

这种压力,在力量层面上,玉藻前无数的敌人要胜过沙条爱歌,可在力量本质上,却连曾经的黄帝也比不上。

“不能再等了——”

越是等待,自己的心理压力越大,忌惮越多,心中必胜的信念渐渐动摇,最后获胜的机会只会越少。

“空裂——”

随着玉藻前全力施展的咒法,整个冬木市的天空被撕裂开来,星辰、白云,月辉,统统消失不见,唯一能够看见的只有无尽的漆黑。

“呼呼——”

众人感受到突然刮起的狂风,在耳边吹地呼呼响着,连睁开眼睛,观察苍穹的变化,也变得异常艰难。

当然,莫逸姥爷并不在睁不开眼的行列之中。

轻而易举地看出,小玉藻通过咒法,在高空中制造了一个巨大的黑色球体,而且黑色球体还不断地发出巨大的吸力,将整个天空遮挡住。

绝对不会错,这一招就是能够让世人感受痛苦的奥义——地爆天星!!

“降!”

随着小玉藻的一声号令,天空中类似黑色月亮的地爆天星就想着众人的所在地砸下来,更准确地说,小玉藻的攻击目标不是地下的众人,而是整个冬木市。

“爱歌,看你了。”

既然沙条爱歌在,莫逸姥爷自然是要相信对方的能力。

“没问题,老师。”

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