作者：笔聊梦月
可是鹿丸的记忆告诉自己，他们两人真的是第一次见面，这种自我反常、无比矛盾的情况，也是鹿丸选择待在鸣人旁边的原因。
“卡卡西先生，我回来了！”
回到家，鸣人像泄了气一样瘫坐在地上，又是在外装模作样的一天，可把他累坏了。
“今天怎么样？”
卡卡西正在做晚餐，一边询问熊孩子在学校的日常情况。
“还能怎么样，累死了，先不说课堂上无聊地要命，一群人时不时看着我，我只能绷着脸，打瞌睡都不敢。”
鸣人满脸委屈，他想到有一次实在忍不住打了个瞌睡，讲台上的伊鲁卡用痛心疾首地目光看着他。
现在在学校里，鸣人只能时时刻刻伪装自己，如果被那群人知道自己当初不过是想小小装一下，肯定会被撕得粉身碎骨。
想到那场面，鸣人忍不住打了个寒颤，悔不当初的想法溢于言表。
“活该，这下知道骑虎难下了吧。”
卡卡西幸灾乐祸，以他和三代火影的对熊孩子的了解，倒霉孩子绝对只是想搞个大动静。
结果不但成功忽悠别人不说，也把自己给搭进去。
现在唯一的办法就是努力学习，把自己变得更优秀，这样才不会存在露馅的可能性。
“吃完饭就写功课，我会监督你，别想偷懒！”
“卡卡西先生不要啊！我还想看杂志休息一下。”
“想都不要想，从今天开始，全部没收你的个人收藏，零花钱减半，不会让你有机会去买杂志！”
随着卡卡西的审判，鸣人又开始哀嚎起来。
‘早知道就不装了……’
第六十三章 学渣的我如何变强！
“已知两忍者相遇，敌方忍者站在六米高的树上，我方忍者手中只有一把苦无，且在树下距离敌人二十米，假设我方忍者能一击毙命，请问苦无要以每秒多少米的速度才可能击中敌人？”
以上是今天的文化课作业，鸣人左思右想之下，迅速得出解答。
“滚，就不会多带几把苦无吗？就不能用分身带着起爆符和敌人同归于尽的吗？这是形式主义错误……”
鸣人洋洋洒洒写了若干关于忍者学校教育的问题，比如教学内容脱离实际，过于死板，不利于学生如何正面杀敌。
一番苦仇大恨地批评后，鸣人把整整一页都写成自己苦思冥想的惊世醒言，深深为木叶教育方式感到悲哀。
这国体，怎思定！
鸣人依靠穿越者留下的记忆，硬是从国家关系扯到社会关系，再从团体优劣详细到个人差距。
“这种僵化的教育，会限制孩子们的思想，从而导致他们脱离实际，跟不上世界的快速演变……”
“在于敌人相遇的时候，作为一名合格的忍者，身上自然不可能就准备一把苦无。”
“退一万步讲，这名忍者刚结束一场战斗，手上只剩下一把苦无，但也这不是他用苦无击杀敌人的原因。”
“作为忍者，杀伤力强大的忍术自然要熟练掌握，二者相遇，自然是先放忍术，不给对方喘息的机会。”
鸣人气定神闲，只觉文思如涌，看来穿越者的记忆还是挺好用的，不但能让自己说话好听，还能随口扯两句人生大道理。
“或许我该出本书？”
鸣人思考一下，但觉得记忆中那本红色书籍太过危险，一旦没搞好，自己顶多讨一个“赤（我怕和谐）旗导师”的名头，然后很有可能就是忍者退出历史舞台。
想到这里，鸣人掐断自己的念头，在这个背景板国家有限的世界里，万一普通民众掀起浪潮，什么五大国、什么五大忍村，估计会迎来春天。
或许这个世界会诞生一个联合体来着？
脑海中推演联合体诞生的可能性，鸣人没有停下手中的笔。
“在如题目中的那种环境下，我们应当了解我方忍者的体力保存多少，是否能用体术战胜对方。”
“如果体力和查克拉所剩不多，和敌人交战的行为毫无意义，只不过是白白送命。”
“这种情况下，我们能做的选择并不多，掉头逃脱是首要选择！”
“这种行为并不是怯战逃跑！这是保存己方的战斗力，退缩一次不要紧，白白牺牲才是无谓的冲动！”
写到最后，鸣人发现自己差点收不住笔，只能草草了结。
望着这么一篇充满各种药丸的文章，鸣人倍感欣慰。
“好了，明天就这样交给伊鲁卡老师。”
熊孩子趾高气昂，而在旁边监督的卡卡西却气的发抖。
对于鸣人这篇妖娆惑众、宣传诡辩思想的文章，卡卡西表示不能忍，当下夺取鸣人的作业本。
“卡卡西先生，快还给我！”
“臭小子，你也不看看你写的是什么玩意儿？！”
卡卡西的脸色很难看，虽然带着面罩，但他眼神中的怒其不争，还是挺明显的。
“把作业还给我！文化人的事怎么能叫玩意儿？！”
鸣人直接一脚踢向卡卡西的膝盖，卡卡西没有想到熊孩子来了这么一出。
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