作者：东鸭西楼
紧接着，他让朱标给他读奏疏。
这是老朱训练朱标的手段，目前才十几岁的朱标，老朱不求他能帮自己处理政务，但让他明白国家是怎么运转，皇帝是怎么行事，极为重要。
“徐叔叔那边的战报还提及，大蒜素的效果很好，确实能压制他身上的背疽恶化……
常叔叔那边，又再下一城……
造船厂已经筹备，但户部那边上奏说，钱不够，希望父皇展缓建造，等北方战事稳了再说……
还有……这是张真人给您的来信……”
张正常在北地游走也有一段日子。
他按照朱元璋的嘱咐，行走在北方的大地上，沿途风土人情，地方情况，张正常都会向朱元璋汇报。
他时而在军中，时而离开。
就如道人历练红尘，日子过得苦倒是自在。
当然，他最重要的任务，就是为皇帝搜集古战场的土壤，带回南京，祭奠英灵。
但这件事本身，就是一场政治秀。
只要张正常还在北地历练，就是利用张家的民心，对百姓宣传。
老朱很满意张正常的听话，
他正要让朱标代他给张正常写个批复，此时太监来报，刘伯温和许存仁一起过来。
在这段时间里，关于张异的《算学十二册》已经在皇帝的命令下刊印成册，分发各州府。
张异编撰的算学教材，和四书五经一起，成为天下学子必学内容。
一时间，洛阳纸贵。
而应天府，鸡鸣山，皇帝新选择的国子监热火朝天兴建之中。
许存仁除了要管国子学的教学，教材的校对，也要去监工新学校的施工。
他整个人已经累得又瘦了一圈，人却精神奕奕。
“陛下，这是您要的算学博士的推举名单，臣已经和几位浙东老乡聊过，他们之中有人有意向过来……”
许存仁跟刘伯温和解之后，他糟糕的人脉关系终于缓解了一些。
老朱点头，将名单放在一边，注视刘伯温。
“刘基你又有何事？”
刘伯温不言，默默送上一份奏疏。
朱元璋提起来一看，却是愣了一下：
“效率？”
老朱抬头看了刘伯温一眼，这份奏疏和标点符号等东西有关，但核心的内容并不是这些东西本身，而是张异的“工具论”。
刘伯温去见了张异，这点老朱早就知道了。
他也想看看刘伯温回来能交上什么东西？
老朱低头，继续看刘伯温的奏疏。
张异的说辞和刘伯温的展开，让他频频点头。
小术和大道的阐述，他不是没有听张异说过，但就算是同一个人，他在不同的时空和不同的人聊天，总会迸发出新的论点。
术为工具！
但工具却能改变世界，这个论点大概是张异给自己那段偏激的理论套上一件温和的外衣。
这样的话，似乎更能让人接受。
大道如人，工具如人手中之刀。
无人，刀不过是一死物、但若无刀，人却无法抵御外界的侵扰。
道与术，相辅相成，
就如知与行，
可合而为一！
老朱看到这里，频频点头。
算学入科举之事，还有一些老学究愤愤不平，刘伯温这篇文章，算是给它一个理论依据。
但这并不是重点。
就如文以载道一般，既然术能承载大道，成就大道。
那读书人就不应当对道理以外的东西默守陈规。
所以理所当然的，刘伯温将标点符号和一种奇特的数字，列入求皇帝推广的工具。
标点符号的意义，阿拉伯数字的意义，
本质上还是提高教化的“效率”。
“很好，刘伯温，有你这篇奏疏，朕可以记你一功！”
相比起那些门阀出身，从小受过良好教育的皇帝不同，老朱这个从底层爬上来的皇帝，在务实这方面的要求已经刻画到骨子里。
算学入科举，换成别的皇帝未必会同意这种惊世骇俗的做法，他推行了。
而刘伯温所谓的工具论，效率论，
也深得皇帝欢心。
“回头朕让人抄录一份，送中书省，让他们交给百官诵读！
你说的标点符号和阿拉伯数字，朕也会推广……”
刘伯温闻言，低头道：
“此功劳，臣不敢认领，这些理论，其实也是臣从张家那孩子那里听来的……此论点，皆是那孩子所言，臣做的不过是记录与润色……”
老朱颔首，张异这小子行事，一直贯穿着他那句“小术可窥大道”的说辞。
他提出来的东西，也许不一定如同种痘法立竿见影的去改变这个世界，但也通过点点滴滴的变化，潜移默化影响历史的进程。
所谓大道如水，润物无声。
以小术窥见大道，何尝不是一种道理，一种大道？
“这小子，心中竟然有道……”
将与张异交往的记忆一一回忆，朱元璋一惊。
以前的张异在他看来有许多形象，是得了仙缘，有缘窥视未来的福德之人，是有些异术的道士，
但老朱唯独没有觉得张异是得道高人。
有自己的理想，能践行自己的道路，方为得道!
“就这一点，张正常都比不上他家这个逆子……”
“陛下？”
老朱话说到一半，整个人就神游物外。
刘伯温轻声提醒，他才回过神来。
“刚才说到哪了，效率是吧？
那孩子说得不错，一切能提升效率的东西，对于教化和统治，都有好处！
朕会下旨推广这两个东西，对了，可能有另一个东西，也可以推广一下……”
朱元璋从自己的书桌上，拿出一叠铅笔，交给刘伯温和许存仁。
“有人从民间给朕送上来这种奇特的硬笔，朕玩了几天，发现也还不错！
你们两个拿回去试试，如果能提升效率，这东西也推广下去！”
许存仁和刘伯温接过铅笔，在手中把玩。
“朕本来只觉得，这东西可以分发给斥候，在军中使用比较方便！
如果刘基今日提醒我，能提高效率，也就是降低教化的成本。
那这东西你们给朕试一下，如果真的能提高效率，
朕连这个东西，一并推广！”
“是！”
刘伯温和许存仁答应下来，他们二人本来应该走，但却赖着不走。
老朱大概也明白他们想要说什么，问：
“刘伯温，你见过张家那次子一面，你对那小子评价如何？”
刘伯温想了一下，说：
“这孩子心中有道，可福泽苍生，心中有魔，可覆地翻天！”
“嗯……”
“那就压压他的魔性，许存仁……”
老朱没有再在这个问题上纠结，而是转身询问许存仁：
“国子学那边，那些混小子们都老实去上学了？”
许存仁道：
“自从陛下让人去训斥他们之后，对方都老实上学了……”
许老苦笑，皇帝所谓的训斥，其实就是给各府的子弟送板子去的，皇帝亲自来“劝学”，那些逃学的功臣子弟自然不敢不听。
别说原本逃学的，就是有些公侯府一直坚持自己请老师，见到皇帝发火，也乖乖把子弟送到国子学。
国子学从建立以来，第一次有那么多学生。
不过这也造成了他管理上的麻烦，毕竟那些孩子的父辈，大多数是在战场上拼命的。
老朱手底下的功臣，底层出身的太多，所以家庭教育很成问题。