父控女儿的养成方法 第11章

作者:叶枫

玲奈趴在桌面上,深深的吐出口气:“终于考完了,下节还要听写,什么时候才能放学啊。”

一边叹气,一边从书包里掏出语文课本与四百格作文纸,放在桌面上,为下节语文课听写做准备。

玲奈同桌正好看到四百格作业纸上的听写。

那是昨天的作业,伊月帮玲奈听写,上面全是红笔圈圈画画的涂改痕迹,后面是整整齐齐的错字罚抄。

同桌有些意外的看了一眼玲奈:“你这次怎么抄这么多?”她知道玲奈前面的听写,都是自己抄上一遍,故意写错几个容易的字,去罚抄。

“怎么故意错那么多?抄这么多不得抄死。”同桌翻翻玲奈听写,玲奈任由她去翻。

玲奈和同桌关系很好,是好朋友。

玲奈趴在桌面上,愤愤的道:“是我爸帮我听的。本来想着偶尔听写一次,没想到听写一次,累得手都要断了。”

嘴上这么抱怨,却没有说出“以后我再也不叫爸爸帮我听写了”这种话来。

“啊啊,看开点啦。”同桌微眯着眼睛,笑道:“就当复习好了。本来做这种事情就不好。”

“我也没说什么啊。”

玲奈嘟嘴,打起精神直起身子,对同桌微笑道:“杏子,你看看我今天有哪里不一样的地方?”炫耀的甩着双马尾。今天早上一来就考试,根本没有机会向同学炫耀自己的头发。

同桌的名字叫作林欣,被玲奈称为杏子。杏子这个外号,是源于语文老师。

语文老师口音有点怪怪的,最早点名的时候,叫林欣叫成了林杏。于是玲奈便给她取了个外号叫作杏子。

“嗯,头发很漂亮。”杏子笑眯眯说。

“然后呢?”玲奈迫切的看着杏子,希望得到她的夸奖。

“嗯,很可爱。”杏子想想道。

“然后呢然后呢。”玲奈瞪大眼睛,眼睛都不眨。

“嗯……”

杏子皱眉头思索,想在词汇量不多的脑中寻找形容词。

杏子在想,玲奈就这样盯着杏子,想从她嘴巴里得到夸奖。

“没了。”结果杏子憋了半天,就憋出了这样一句。

“没了?”玲奈看着杏子。

“没了。”杏子点头。

“唔!”玲奈一头趴在了桌面上,小声说:“真是被你打败了。”

杏子挠挠头,看着无精打采的玲奈,“真是搞不懂玲奈同学呢。”

这个时候,语文老师从门口进来。

语文老师是个五六十岁的老女人。据说是从高中退下来教初中的。

她为人严厉,不言苟笑,听别人说,她再教几年可能就退休了。真不知道马上就要退休了,为什么还那么认真,一副内分泌失调的样子,天天臭着张脸。

语文老师眼神巡视一圈,用戒尺拍拍桌面,让喧闹的班级安静下来。

“现在开始听写。”

语文老师的一句话让全班同学怨声载道。

“什么嘛,才刚刚下课,眼保健操都没有结束,又要听写。”班上同学交头接耳,小声抱怨。

语文老师不理会他们的抗议,自顾自道:“你们想上厕所的,现在就去。给你们五分钟解决,五分钟后没有回来,直接开始听写,不会等你们回来再听写。”

听到老师这么说,有几个男女生匆匆起身跑去厕所。前两节考试连在一起,还憋着尿。

玲奈不开心小声说:“臭女人。一点下课时间都不给!”看向旁边,希望得到杏子的帮腔。但却发现身边位置空空的,看向前边,杏子已经要走到门口了,微眯着眼睛冲玲奈招招手。

“唔,你……”玲奈抿住嘴唇,心不甘情不愿的起身,与杏子一起去厕所,毕竟早上考试考了两节课,她也有了尿意。

上完厕所回到班上,老师看了一眼手表说:“开始听写。”

先让同学把语文课本先交上来,再让书包立在桌面上。为得就是防止有人作弊。

“真是搞不懂,听写用得着这么严厉吗。又不是考试。”玲奈小声抱怨,不开心极了。

“嗯嗯。”杏子应着玲奈,把自己的书包立在中心。

由后往前,课本全交上去,摆在讲台上,像一摞摞小山一样。

等同学们都拿出四百格作文纸,语文老师开始念第一个词语:“蹑手蹑脚。”

不等有些同学“等下,我笔还没有拿”“我四百格还没有拿”的话,直接往下念。

念的途中,有些同学问“前一个词是什么”或是“老师慢点,这个词还没有写好。”

老师都不理会,念了两遍,就继续念下一个词语。

玲奈听写,发现自己写得很快很熟。昨天伊月听写,让自己把错词罚抄了几遍,记忆犹新,都是自己容易错或是难的词。

她感觉简单极了,老师才刚刚念完一遍,她就写完,甚至有时间看看周围奋笔疾书的同学们。

“嗯,窃窃私语的窃怎么写来着。”杏子一瞬间卡壳想不起来,明明很简单,怎么就不会写了。不停的自言自语,手指微微笔划,想记起窃字怎么写。

“上面穴宝盖,下面一个切水果的切。”玲奈直接告诉杏子。

杏子哦的一声,看了一眼玲奈的听写。与自己跟不上老师听写的空词不同,玲奈都写了,写的很快,很整齐。

“玲奈写的好快啊。”杏子感慨。

“哼哼。”玲奈得意的笑笑,开心极了。

“没有,是这次老师听写的太简单了。”玲奈扬起小脑袋,得意洋洋的可爱小样子,好像要将小尾巴翘到天上去。

第十六章 背书(谢谢读者的外卖与投食)

老师念完最后一个词,让同学们停笔,命令每组的语文组长起来收听写。

“等下,还有几个词没有写。”

有同学说道,无视组长,奋笔疾书。

有的同学和组长关系好,小声问组长这个词怎么写。

更有胆大的,直接让组长拿张听写给他抄。

“快点交上来!”语文老师不满道,“再不交上来,我自己下去收了!”

组长没有办法,只能逼着同学们交上听写。

听写全交上来,放在老师的讲台上。

还没有写完的同学小声抱怨:“老师念得也太快了,等下会死啊!”

老师拿起桌面上的听写,随便瞟了几眼,看了前几张,眉头慢慢紧锁,听到下面学生的抱怨,生气的骂道:“你们这写的,有认真回家复习吗!”

“是我念的太快还是什么?我是只念一遍?还是一点时间都不给,很快的就念两遍?”

“我都有给你们一点时间去想。你们要是有认真完成作业,认真去复习,我一念哪个词,你们马上就有印象,一下子就写出来了!”

“看看你们写得什么东西!”

老师手里拿着听写,生气的一拍讲台桌,字写得歪歪扭扭,都是错字与空词,把自己的话当成耳旁风。

原来玲奈听语文老师说话不以为然,感觉她在针对学生。

但自从昨晚认真完成听写作业,确实如语文老师说的那样,老师一念词,立刻就有印象,刷刷写了出来。

“今天听写错一个词,抄十遍。明天交上来!”老师生气道。

台下的学生叫苦连篇。他们空了不少词,错了不少字。老师多念四字成语与笔划多、写起来难的词。抄十遍,不是要抄死。

“我去办公室批改听写。昨天考卷也没有改完。”老师说,叫前桌班长:“班长,你上讲台,等会谁讲话,你就把名字记下来。”

“知道了。”

班长是一个胖胖的女孩,叫陈忆思。看起来肥嘟嘟的很可爱,在班上人缘很好,成绩也不错,很讨老师喜欢。

“你们给我老实点,别吵。在班上复习课后古诗,跟前面要背的内容。等会我会过来检查。”

老师走到门口,眼睛微眯环视班级一圈,警告道:“要是等会声音太大,吵到别的班级,你们自己看着办!”说完去办公室。

陈忆思坐上讲台桌,她和同学们很熟,直言道:“都把语文书拿出来。不背的也不要吵到其他同学,都安静一点。搞小动作不要太大声。”

意思是让同学们装装样子,搞小动作偷偷摸摸,不要吵闹,别影响到其他班级与要认真学习的同学。

陈忆思说完拿起语文课本,自己背诵起了课文。

玲奈同桌杏子,小声叹了口气:“完了,错好多。”她对了下课本,写错了几个,还有好多词没来得及写。

“没事,我帮你抄一点。”玲奈笑道。她没有空一个词,都是一口气写完。很有自信,觉得自己不会错太多。

“不用啦。”杏子微笑,“今天玲奈跟平时都不一样呢。平时听写的时候,你每想一个词都要想老半天,空得比我还多。还经常问我,这个词怎么写,那个词怎么写。”

“哪、哪有!”玲奈不好意思,小脸微红。

“嗯,今天玲奈写得这么快,应该是因为玲奈昨天有认真完成老师的作业,所以才听写这么快。”杏子微笑,“我也不能放松了。”

玲奈一想,好像是因为有认真完成语文老师的作业,所以听写才写得这么快。

毕竟抄错字抄了那么多遍,想不印象深刻都难。

自己帮杏子抄写,等于害了她。下次再听写,不还是一样错了要罚抄吗。

心里这样想,但玲奈还是说:“假如抄不完的话,我可以帮你抄一点。作业都布置那么多,怎么可能一晚上全抄完。”愤愤不平的嘟囔道:“一个个老师就会叫学生罚抄。作业都要做一晚上,还罚抄。作业就不能少布置点吗!”

“老师也是为了我们好。”杏子微笑说,轻轻道:“玲奈,你这样脾气不好。哪怕真的心里不舒服,也不要讲出来,摆脸色。”

“你跟我两个人的时候,偷偷摸摸说说没有问题,但千万不要跟其他同学讲。万一被老师发现了,她们嘴上不会说什么,但碰到事情会给你小鞋穿,给你摆脸色。”

“不、不会吧。老师还会跟我计较吗。”玲奈眨眨眼睛,感觉当老师,应该肚量都挺大的吧。

杏子摇摇头,“总之玲奈你听我的就是。哪怕心里再不舒服,也不要讲出来,要憋在心里。”

“唔……”玲奈鼓鼓嘴,“知道了。”心里却觉得无所谓,不在意的手指捻捻头发。

“唉。”杏子面对玲奈不当一回事的态度,叹了口气。

玲奈性格有点小傲娇、好面子、小炫耀,跟个不懂事的小妹妹一样。

杏子父母早早去世,住在奶奶家,碰到过形形色.色的事情,比较早熟。